课堂导入有几种方式
课堂导入主要有以下几种方式：
1. 自我介绍法：教师通过自我介绍，巧妙地导入新课内容，激发学生对新知识的渴求。
2. 复习导入法：教师通过复习上一课的内容作为导入新课的方法，便于学生巩固已学知识，将新旧知识系统地联系起来。
3. 预习导入法：教师在课前布置预习内容，设置问题，让学生在课堂上有针对性地提问，使学生不知不觉地进入学习状态。
4. 趣味导入法：教师根据学生的年龄特征，采用儿歌、谜语、绘画、游戏等形式导入新课，激发学生学习的爱好，调动学生学习的积极性。
5. 直观导入法：教师借助展示实物、标本、模型、图片、实验或放映幻灯片、录像等手段导入新课，使学生产生浓厚的兴致，活跃他们的思维。
6. 插图导入法：教师通过观察插图，使学生有身临其境的感觉，激发学生的思维，引起学生学习新知识的爱好。
7. 创设问题导入法：教师根据课文内容，提炼出问题，激起学生的好奇心和求知欲，启发他们理解上下文，鼓励学生独立思考。
8. 头脑风暴法：教师鼓励学生积极思考，创造性的思维，并以讨论的形式挖掘各种有用的信息和形成思路。
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