剖析小学教育中的延时性
剖析小学教育中的延时性 延时性评价就是对学生提出的问题或作出的回答不给予及时的、终结性的答复,而是利用学生的期待心理,把时间适当地向后推延,给学生一个自由思考的空间,引导学生自由去发现、探究和从中找出自己对某一个问题的答案,然后,再对此进行科学的启发性的评价、表扬和总结的一种评价方式。
标签: #科技数码
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